期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学数学“先学后教、当堂训练”设计例谈——《三角形的面积》教学设计被引量：1

下载PDF

导出

摘要正浙江省台州市仙居县实验小学从2011年9月份开始,实施了"先学后教、当堂训练"为特征的新课堂教学改革.为体现这一改革方向,本文以《三角形的面积》为例,谈谈我在小学数学"先学后教、当堂训练"教学设计方面的理解与思考.《三角形的面积》是人教版五上内容.教材通过计算红领巾的面积这一实际问题引入三角形面积计算问题,接着根据平行四边形面积公式推导方法提出解决问题的思路。

作者马娅芬

机构地区浙江省台州市仙居县实验小学

出处《数学学习与研究》 2012年第12期99-99,共1页

关键词钝角三角形先学后教小学数学平行四边形三角形面积公式训练改革方向解决问题课堂教学改革教学设计

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1孙广华（执教）,李松岩（评析）.“三角形的面积”教学实录与评析[J].小学数学教育,2012(3):62-64. 被引量：1
2王国元.基于学习起点优化学法指导——以“三角形的面积”教学为例[J].小学数学教师,2014(5):40-43. 被引量：1

引证文献1

1何美萍,朱华平,周心怡.优化学习路径,凸显数学思想——“三角形的面积”教学探索[J].教育视界,2021(29):19-23.

1常丹,丛琳琳,牛桂英.《三角形的面积》课堂实录与点评[J].黑河教育,2014(11):77-77.
2刘立功,王春辉.《三角形的面积》教学设计[J].黑河教育,2015(5):33-33.
3张文.渗透数学思想重在有“探”有“悟”——《三角形的面积》教学片段及思考[J].广西教育,2015,0(29):86-86.
4英科卓玛,李玉梅.求方圆之真重实践之举[J].青海师大民族师范学院学报,2001(1):63-63.
5农茜葵.从预设生成看前置性学习的有效性[J].新课程（小学）,2016,0(7):49-49.
6王宏基.着眼于培养学生自主探究的能力——《三角形的面积》教学设计及说明[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2010(8):66-67. 被引量：1
7王少杰.浅谈初中数学教学中的“先学后教、当堂训练”[J].神州,2012(9):253-253.
8赵婧文.电子白板在化学课堂中的应用[J].中学化学教学参考,2014,0(9X):48-48.
9齐晓丽.对新课改教学模式的思考[J].中学生阅读（高中读写）,2008(10).
10张学天.“先学后教、当堂训练”教学模式的实践与思考[J].甘肃教育,2014(21):75-75. 被引量：1

数学学习与研究

2012年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部