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运用数形结合,提高解题能力
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摘要
正数学发展至今,它要求我们要有艺术的思维模式.数学的学习与探索必须时刻保持着思维.因此,在初中数学学习过程中也体现了许多的数学思维方法.教师在数学的教学过程中,应该让学生掌握数学思维方法,培养数学思维能力,从而形成良好的数学思维习惯.其中,数形结合的思维模式就是初中数学学习过程中较为常用及重要的思维方法.
作者
吴亚玲
机构地区
浙江省东阳市吴宁第二初级中学
出处
《数学学习与研究》
2012年第12期106-107,共2页
关键词
数形结合思想
初中数学
思维模式
数学思维方法
解答数学问题
教学过程
学习过程
几何图形
数学思维能力
数量关系
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2012年 第12期
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