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几个数列极限的现实模型
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摘要
正现实教学当中,中学生较难接受极限思想,笔者在研究中发现了三个实例,能够较清楚地解释什么是极限.1.数列12{}n例如:某人发现衣服不小心沾染污渍,立刻进行了清洗.假设他每次清洗都能洗去上一次残留污渍的一半。
作者
贾冰
机构地区
长春二中
出处
《数学学习与研究》
2012年第13期134-134,共1页
关键词
数列极限
等比数列
污渍
极限思想
清洗
中学生
现实情境
实例
浓度
假设
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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