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优化教学环节,提升数学教学质量

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摘要正课堂教学是一个自然流畅的整体,优秀的课堂教学宛如行云流水,精彩纷呈,让人身处其中,如沐春风.每一个知识点的切入让人感觉水到渠成,妥帖自然,从而让人产生美的享受,也为高效课堂奠定了良好的基础.而在这样的课堂中,各个环节既过渡自然,又贴近学生身心,得到了最大限度地优化.

作者徐莉

机构地区江苏省淮安市第六中学

出处《数学学习与研究》 2012年第14期13-13,共1页

关键词课堂教学吸引学生教学环节优化自然流畅引导学生初中数学教学提升教学过程新课导入

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第14期

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