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提升课堂教学实效性探析

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摘要以初中数学课堂教学为背景,从情境引入、课本使用、课堂小结三个方面,指出了目前课堂教学过程中存在的一些容易被忽视的低效问题,并深入分析了造成这些问题的原因,同时辅以大量的教学实例阐述了应对这些问题的解决办法,为提高课堂教学的实效性做了一些初步探索.

作者刘娟

机构地区江苏省南京市第十三中学红山校区

出处《数学学习与研究》 2012年第14期66-66,68,共2页

关键词课堂教学实效性数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第14期

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