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数学课要有数学味……——新课程背景下数学思想方法教学的困惑与思考

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摘要新课程背景下,对小学数学思想方法的教学提出了新要求,增加了新内容,这是全面推进素质教育的需要,更是社会发展的需要.作为教师要明确数学思想方法的内涵,把握渗透的契机,真正使学生既牢固掌握基础知识,又培养能力.

作者柴玉飞

机构地区浙江省诸暨市滨江小学

出处《数学学习与研究》 2012年第14期75-76,共2页

关键词数学思想方法困惑思考

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第14期

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