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不愤不启,不悱不发——从《圆周角》教学案例谈启发性教学原则

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摘要正启发性教学原则是最早也是最重要的教学原则.在我国,最早源于孔子的《论语.述而》:"不愤不启,不悱不发."它代表着科学、民主的教育思想,使学生更好地掌握知识、发展智力、提高分析和解决问题的能力,同时使学生得到全面发展.所以,它有着旺盛的生命力,经久弥香.

作者杨诗鸣

机构地区广东省珠海市紫荆中学

出处《数学学习与研究》 2012年第14期93-93,共1页

关键词启发性教学原则圆周角教学案例引导学生圆心角解决问题启发性原则教育思想教师位置关系

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第14期

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