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设计多维活动引领自主学习——记我的一次教学实践

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摘要正案例描述一、激发探究小朋友喜欢看天线宝宝吗?(喜欢)老师也喜欢看,给你们讲一个他们的故事好吗?一天,阿颇、拉拉和帝西一起看到一头又大又美丽的大象。

作者翁笑游

机构地区浙江省温州瓯海艺术实验小学

出处《数学学习与研究》 2012年第14期96-96,共1页

关键词天线设计解决问题学生参与观察大象引导学生自主学习教学实践数学学习

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第14期

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