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让我们的数学课堂快乐起来

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摘要课堂上应该制造出让学生心情愉快、有积极探索知识并产生强烈欲望的心理氛围,在这种心理氛围下,师生之间的交往和互动就比较容易产生和发展.本文主要针对如何构建一个快乐学习的数学课堂展开论述,希望能进一步提高小学生的数学学习兴趣.

作者金勇

机构地区广州开发区第一小学

出处《数学学习与研究》 2012年第14期133-133,共1页

关键词小学数学快乐教学故事游戏

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第14期

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