期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学数学的兴趣教学的时效性策略

下载PDF

导出

摘要兴趣是学习知识的直接动力,浓厚的兴趣能调动学生的积极性,激起强大的学习动机.因此,教师在教学过程中,必须运用多种手段,激发培养学生学习数学的兴趣,充分调动学习积极性,是提高数学教学效果的前提.

作者郭亚梅

机构地区福建省泉州市泉港区山腰中心小学

出处《数学学习与研究》 2012年第14期144-144,共1页

关键词兴趣悬念生活实际多种形式学习动机

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1敬红彦.一年级数学教学中的“激趣”[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2016,0(7):43-44. 被引量：1
2潘秋蓉.“五多”教学让低年级学生学习数学兴趣盎然[J].小学教学参考（综合版）,2011(12):52-52.
3崔晓芬.浅谈如何培养小学生英语学习兴趣[J].中华少年,2017,0(19):115-116.
4拉巴江才.浅谈语文学习中兴趣的培养[J].剑南文学（经典阅读）（上）,2011(3):291-291.
5宋晓芳.论如何有效进行数学教学[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2016,0(12):71-71. 被引量：1
6赵静.培养学生作文兴趣的几点尝试[J].新校园（上旬刊）,2013(4):208-208.
7金小计.浅谈小学低年级数学教学的几点体会[J].青年与社会（中外教育研究）,2010(3):143-143.
8朱毓祥.语文教学与兴趣培养[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2007(11X):60-60.
9刘凯迪.略论数学课堂激趣法[J].师道（教研）,2013(4):85-85.
10朱萍.培养兴趣,引导学生生动活泼地学好英语[J].上海教育,1995,0(4):52-52.

数学学习与研究

2012年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部