摘要
正"新课程改革纲要"指出:"教育要为学生的终身发展服务."通过使用讲学稿和小组合作教学实践,我认为教始终是为了学,教师角色"十一变"终为服务学生一人.一、教师是学生学习前的规划设计者、体验预测者——"模拟服务者"学生学习前,教师根据课程标准,结合学生实际,对学生课前预习、课堂互动、课后跟进学习科学全面地设计讲学稿,并转化角色、换位模拟学生使用过程,发现问题,进行修订,形成定稿.上课前,教师结合集体备课,模拟课堂教学,预测学生学习中可能出现的问题,完成二次备课.整个过程,教师角色"两变",实现对学生的模拟化服务.
