期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“情境创设”将数学教学演绎得更加精彩被引量：1

下载PDF

导出

摘要正课程标准指出,数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往活动与共同发展的过程.在数学活动过程中,学生与教材及教师产生交互作用,形成了数学知识、技能和能力,发展了情感、态度和思想品质.既然是一种活动,那么就需要一定的情境.

作者费晨曦

机构地区江苏省句容市第二中学

出处《数学学习与研究》 2012年第16期6-6,共1页

关键词数学教学调动学生数学知识数学情境创设教学情境解决问题共同发展创设情境课程标准动手操作

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献7

1贾宝芹.创新性的数学课堂教学[J].文教资料,2005(24):59-60. 被引量：5
2滕衍文.例谈数学课堂教学有效生成的策略[J].小学教学参考（数学版）,2009(8):18-19. 被引量：1
3万泽民.智慧引领精彩生成——小学数学课堂教学动态生成资源的引领策略[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2011(12):45-47. 被引量：12
4陈先强,郝玉静.快乐在合作中产生智慧在交流中生成——浅谈促进小学数学课堂有效互动的策略[J].内蒙古教育（B）,2015,0(4):9-9. 被引量：5
5曹莹莹.核心素养背景下小学数学探究式教学思考[J].科学咨询,2019,0(24):163-163. 被引量：9
6罗柱森.核心素养下小学数学教学策略探究[J].科学咨询,2019,0(25):181-181. 被引量：6
7田洪霞.初中数学“议论”学习策略的高效实施[J].学苑教育,2022(1):62-63. 被引量：1

引证文献1

1张冬梅.核心素养视角下小学数学课堂教学生成路径[J].宁夏教育,2022(7):106-107.

1李柳文.生本课堂教学反思之管见[J].科教导刊（电子版）,2016,0(23):84-84.
2章仁芳.浅析初中英语探究性学习“度”的控制[J].教学月刊（中学版）,2006(4):32-33.
3王成.新课程下教学技能的变化[J].中小学教师培训,2009(11):36-38.
4袁波.让高中作文鲜活起来——论作文中的细节描写[J].学园,2012(8):87-87.
5闵娣.体验式教学在小学品德课中的应用研究[J].亚太教育,2015,0(7):20-20. 被引量：3
6王守华.浅谈阅读教学中问题情境的创设[J].语文教学与研究（综合天地）,2015,0(9):87-87.
7暴祯民.高校青年教师的困惑及对策[J].焦作教育学院学报,2001,17(4):19-20. 被引量：1
8席瑞芳.浅谈发挥情感教育的作用,建立正确的物理教学理念[J].课程教育研究,2014,0(36):183-183.
9聂启云.怎样整体提高物理教学水平[J].中华少年：研究青少年教育,2013(21):241-241.
10李俊红.浅谈师爱之策略[J].成才之路,2008,0(32):16-16.

数学学习与研究

2012年第16期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部