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如何在初中数学课堂实践“探究性学习”

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摘要初中生正处于一个好奇心、求知欲特别旺盛的时期,传统式学习方法已经不能适应社会的发展.在初中数学课堂采用"探究性学习"法,更能够调动学生学习数学的积极性,并能让学生在获取知识的同时享受获取知识的过程.

作者耿素梅

机构地区江苏省徐州市贾汪区大吴中学

出处《数学学习与研究》 2012年第16期35-35,共1页

关键词数学课堂探究性学习情景兴趣

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第16期

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