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创设教学情境激发学生兴趣——论初中数学教学中的情境创设被引量：2

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摘要创设情境是数学教学中常用的一种策略,创设适宜的情境有助于激发学生的学习兴趣,提高教学质量.因此,初中数学教学中教师要给学生创设生动有趣的、符合学生认知水平的教学情境,引导学生在轻松愉悦的氛围中学习.本文主要从数学教学情境创设的内涵出发,谈谈初中数学教学中情境创设的方法.

作者王孝忠

机构地区江苏省徐州市沛县第三中学

出处《数学学习与研究》 2012年第16期48-48,共1页

关键词初中数学情境创设内涵方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

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数学学习与研究

2012年第16期

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