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新课程下,让数学课堂充满生活的阳光

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摘要 正在传统的数学教学中,教师比较注重对数学知识的传授,而很少关注数学知识与学生生活实际的联系.学生学会了数学知识,却不会解决与之有关的实际问题,造成知识学习与知识运用的脱节,感受不到数学的趣味和作用,体验不到数学的魅力。
作者 吕一鸣
出处 《数学学习与研究》 2012年第16期89-89,共1页
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参考文献1

  • 1教育部基础教育司组织编写,朱慕菊主编.走进新课程[M]. 北京师范大学出版社, 2002

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