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高中数学教学中如何创设问题情境

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摘要正一、问题的提出所谓的"数学问题情境"是指一种培养学生自主学习和激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息.《数学课程标准》明确指出:新一轮的课程改革,要改善教与学的方式,教师要创设适当的问题情境,让学生主动地学习,自主发现数学的规律和问题解决的途径,使他们经历知识形成的过程.

作者郭正银

机构地区江苏省淮安市新马高级中学

出处《数学学习与研究》 2012年第17期48-48,共1页

关键词创设问题情境数学问题情境高中数学教学数学课程标准高中学生解决问题课程改革学生问题意识知识形成价值取向

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第17期

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