诱导中求知识,探究中得发展——诱思探究在《指数函数的图像与性质》的教学实例

正一、诱思探究教学法(一)诱思探究教学理论诱思探究法教学理论是由陕西师范大学教育科学学院教育学教授张熊飞创立的,它包含诱思教学思想论、探究教学模式论、三维教学目标论;主张"变教为诱,变学为思,以诱达思,促进发展",它系统论述了"学生为主体,教师为主导,训练为主线,思维为主攻"的教学观念,要求教师在教学过程中积极主动的创造条件,实现学生的主体地位。