小学数学思维能力的培养

正数学离不开思维,可以说数学的所有结论都是思维的结果,而抽象、概括是思维活动过程中不可缺少的重要组成部分.我们都知道,数学知识是从客观事物和现象中抽象和概括出来的,而数学思维方法又是数学知识在更高层次上的抽象和概括.那么,作为数学老师如何培养学生的思维能力呢?我认为应从以下四个方面着手.一、注重计算速度的培养教学情况表明,一名学生的计算速度的高低,与他口算能力的强弱是成正比例的.因此,在教学中,实行分类指导。