生生互动师生互动——浅谈在教师的指导下学生个性化地学习数学

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摘要正数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践,思考,探索,交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师的指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习.一、教学过程中让学生体验知识的形成过程与应用过程初中数学的内容采用"

作者陈世平

机构地区江苏省南京市江宁区百家湖中学

出处《数学学习与研究》 2012年第18期10-10,共1页

关键词学习数学引导学生教学过程数学教学数学活动尊重学生共同发展学会学习形成过程教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第18期

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