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流动学困生倾听能力的培养

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摘要教育离不开交流,交流离不开倾听.在众多的学习习惯中,专心听讲的习惯是学生接受信息、吸取知识、增长能力的基本保证,而流动学困生由于种种原因,在课堂交往中倾听能力相对较弱,所以在教学中就需要教师有意识地培养他们的倾听习惯.

作者吴艳

机构地区江苏常州武进鸣凰中心小学

出处《数学学习与研究》 2012年第18期53-53,共1页

关键词流动儿童学困生倾听能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第18期

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