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关注过程,再现课堂活力

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摘要正好的数学课堂是由若干精彩的片段有机组成的.针对数学课堂,教师应关注问题的片段设计,学生将会在高效的课堂中长足的发展.本文撷取几个教学片段谈谈有关数学问题的处理.一、异曲同工——本末倒置,事出有因在黄金分割教学中除了用文本教学和大量图片展示外,我们更多的关注如下的问题:

作者严玲凤

机构地区江苏省镇江实验学校

出处《数学学习与研究》 2012年第18期94-94,共1页

关键词数学课堂数学问题黄金分割教学片学生有机组成教学活动教学设计课堂活力片段

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第18期

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