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“有效提问”让数学课堂更精彩被引量：1

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摘要数学是思维的体操,问题是数学的心脏.在新课程下的数学课堂教学中,如何提高课堂提问的有效性是我们数学教师共同面临的重要课题.本文结合教学实际,从提问要体现学生主体、促使学生思考、调动学生思维和鼓励学生探索四方面进行了阐述,探讨了如何在数学课堂的教学中实施有效提问.

作者张亚娟

机构地区江苏省丹阳市吴塘初级中学

出处《数学学习与研究》 2012年第20期14-14,共1页

关键词数学教学课堂提问有效探讨

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第20期

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