合理利用电教媒体促进学生全面发展被引量：1

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摘要正小学阶段是学生接受外界事物、接受新知识的启蒙阶段,数学课利用电教媒体,不仅提高了学生的学习兴趣,让教学内容丰富了,而且活跃了课堂气氛,教学的生动性、针对性也加强了,还调动了学生学习的自觉性和积极性.一、运用电教媒体,激发学生学习兴趣面对枯燥抽象的数学知识,兴趣是最好的老师,这就需要教师的引导和多媒体的演示,使学生充分感受情景,激发学生的兴趣,调动学生的积极性,培养学生的创新思维.

作者蔡丽君

机构地区江苏省昆山市培本实验小学

出处《数学学习与研究》 2012年第20期71-71,共1页

关键词电教媒体多媒体演示数学知识调动学生学生全面发展学习兴趣教学三角形积极性内容丰富

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第20期

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