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体验——引领学生感悟数学知识

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摘要体验——感悟是以数学教材为载体、以学生经历学习过程为核心、以人的发展为本的一种学习方式.作为数学教师要为学生体验学习创设良好的情景,触动学生的生活积累,让学生有所悟,进行积极地探索、思考,激发他们学习的主动性和创造性.

作者龚广法

机构地区江苏省常州市武进区礼河实验学校

出处《数学学习与研究》 2012年第20期72-72,74,共2页

关键词体验教学情景探究操作

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第20期

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