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动态课堂彰显智慧——让数学课堂走向动态生成

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摘要正在课程改革一步步推行的今天,改变课堂教学模式,尊重生成,尊重学生的课堂主权;引导生成,保证资源的有效价值;反思生成,彰显课堂的真正魅力,是我们教育工作者所苦苦追求的.如何让数学课堂走向动态生成,使我们的课堂充满灵光与智慧,我想结合自己的工作经验,谈一谈自己的一些想法和做法.

作者周海燕

机构地区江苏省徐州市

出处《数学学习与研究》 2012年第20期78-79,共2页

关键词数学课堂动态生成课堂教学模式尊重学生智慧彰显课程资源课程改革了解学生教材

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第20期

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