初中数学有效性课堂评价策略研究

正有效性课堂评价应坚持以人为本,以促进学生人格和谐发展为根本目标,充分发挥评价的导向和激励功能,注重评价方式多元化和科学化,关注学生在学习的过程中表现出来的情感、态度、价值观等,关注成功体验的开放性评价体系.1.创建"多向性"评价方式新课标指出:"实施评价,应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合."在传统教学中。