数学教学生活化的几点思考被引量：1

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摘要正数学源于生活,寓于生活,用于生活,把所学的知识应用到生活中去是学习数学的最终目的.教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实生活中去,以体会数学在现实生活中的应用价值.那么作为数学教师应如何引导学生学"活"数学呢?一、合理运用数学语言,使之生活化在课堂教学的师生交往中,主要是通过言语交流.但同一堂课不同的教师教出来的学生接受程度大不一样。

作者翟卫芳

机构地区江苏省金坛市青少年体校

出处《数学学习与研究》 2012年第20期129-129,共1页

关键词学习数学数学学习学生生活引导学生教学生活化课堂教学现实生活源于生活数学知识应用数学教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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