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五年制高职生数学学习现状的调查与分析

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摘要正数学课程是五年制高职的一门主要文化基础课程,数学课程在五年制高职人才培养中的作用定位在拓宽文化基础、增强能力支撑、提供专业工具这三个方面.

作者侯勇

机构地区江苏常州旅游商贸高等职业技术学校

出处《数学学习与研究》 2012年第21期109-109,共1页

关键词五年制高职数学课程学习现状学生专业课程学习数学作用定位高职人才培养三个方面数学学习成绩

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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数学学习与研究

2012年第21期

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