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探究数学建模中创造性思维的技术

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摘要创造性思维技术的使用是至关重要的,但创造性思维技术的理论依据、如何培养,长期以来一直是比较模糊和较为抽象的.通过对典型数学模型分析,在哲学理论指导下,揭示创造性思维技术的本源、产生发展过程和使用方法,获得培养创造性思维技术的途径.

作者梁军

机构地区天津滨海职业学院

出处《数学学习与研究》 2012年第21期111-112,共2页

关键词创造性思维数学建模哲学思想

分类号 O141.4-4 [理学—基础数学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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数学学习与研究

2012年第21期

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