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数学教学中培养学生的思维品质

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摘要数学教学的教学目标不能仅停留在获得必需的数学基础知识、基本技能,还要获得适应社会生活和进一步发展所必需的基本思想、基本活动经验,能运用数学的思维方式进行思考.本文以案例分析为主,阐述如何在数学教学中培养学生的思维品质,提高学生的思维能力,从而提高学生分析问题、解决问题的能力.

作者宋文敏

机构地区江苏省张家港市教师进修学校

出处《数学学习与研究》 2012年第21期143-144,共2页

关键词数学教学思维品质

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第21期

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