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巧用课堂插曲,促使数学知识自然生成

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摘要自然动态生成教学是新课程教学核心理念之一,是对课堂教学生动可变的概括.

作者孙苏华

机构地区江苏省沛县敬安中学

出处《数学学习与研究》 2012年第22期20-20,共1页

关键词自然动态生成结果

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第22期

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