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创设情境,激发兴趣——探究初中数学课堂教学的有效方法
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摘要
正初中数学教学在当前花费了教师大量的精力,学生也消耗了大量的时间在数学的学习上,但是效果并不尽如人意.因此,提高初中数学的教学有效性,探究初中数学教学的有效方法成为必然之势.那么,在实际的教学之中,运用哪些方法能够提高教学的有效性呢?笔者结合自身多年数学教学的经验,将在下文对初中数学教学的有效方法进行深入探究.
作者
周飞勇
机构地区
浙江省诸暨市牌头镇中
出处
《数学学习与研究》
2012年第22期21-21,共1页
关键词
初中数学教学
有效方法
教师
培养学生
教学有效性
创设教学情境
全等三角形
等边三角形
方式方法
探究能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
数学学习与研究
2012年 第22期
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