通过“五让”体现学生学习数学的主体地位

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摘要正新的《数学课程标准》中提出"以学生为主体"的理念,可见让学生学会自觉学习是十分重要的,应把学习的主动权交给学生.在此背景下,我校提出并推广了"四标、五让、六环节"教学法,这种教学法可以说正是新课程理念的具体实施细则,我们的教学在此教学法中受益匪浅.下面就数学教学中如何实施"五让"浅谈如下几点.

作者刘日兰

机构地区江苏省淮安市金湖县吕良中心初级中学

出处《数学学习与研究》 2012年第22期38-38,共1页

关键词教学法学生为主体六环节五让数学教学数学课程标准主动权交给学生新课程理念主体地位教学模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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