在问题解决中促进小学生数学思考能力的培养被引量：4

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摘要正小学数学教育是整场数学教学战役的当头炮,决定着数学教育的成败.另一方面,部分学生的思维状况不良,具体表现在:学生在课堂上发言的重复率高,有思维创新的发言少;质疑时简单问题多,有思考价值的问题少;随波逐流性质的学习多,创造性的学习少;解决问题时用单一方法和常规方法的多,采用多种思考方法和独辟蹊径解决问题的少.

作者刘昌郴

机构地区福建省福州市城门中心小学

出处《数学学习与研究》 2012年第22期54-54,共1页

关键词解决问题思考能力小学生培养学生学习数学思维创新小学数学教育具体表现小桶数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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