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以“疑”创设富有张力的数学课堂
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摘要
围绕初中数学新课程理念,以"疑"创设富有张力的数学课堂,可以通过以"疑"尝试发现、以"疑"寻找思维点、以"疑"组织参与议论等策略.
作者
马冬梅
机构地区
江苏省宜兴外国语学校
出处
《数学学习与研究》
2012年第22期88-88,共1页
关键词
初中数学
问题
主体参与
探究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2012年 第22期
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