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以“疑”创设富有张力的数学课堂

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摘要围绕初中数学新课程理念,以"疑"创设富有张力的数学课堂,可以通过以"疑"尝试发现、以"疑"寻找思维点、以"疑"组织参与议论等策略.

作者马冬梅

机构地区江苏省宜兴外国语学校

出处《数学学习与研究》 2012年第22期88-88,共1页

关键词初中数学问题主体参与探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第22期

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