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优化教法提高学生“自探”数学兴趣

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摘要围绕初中数学新课程理念,如何优化数学教法,可以通过变"要我学"为"我要学",变"听数学"为"做数学",变"学数学"为"用数学"等策略实现.

作者周跃

机构地区江苏省宜兴市实验中学(北校区)

出处《数学学习与研究》 2012年第22期91-91,共1页

关键词初中数学优化活动主体参与探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第22期

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