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“经历”走向“经验”、“总结”——“角的认识”中的教材再创造

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摘要正【案例背景】2012年4月份,在学校上了一节公开课"角的认识",这是小学苏教版数学第四册的内容,我也是第二次教学此内容了.是在学生已经初步认识了长方形、正方形、圆、五边形、三角形等平面图形的基础上学习的,学生第一次接触此内容.

作者陈云兰

机构地区江苏省南京市六合区龙池小学

出处《数学学习与研究》 2012年第22期97-97,共1页

关键词学生初步认识三角形平面图形正方形教材五边形总结教学长方形

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第22期

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