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谈谈小学数学教学论课程的教学改革被引量：1

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摘要小学数学教学论是高师院校小学教育专业的教师专业理论及技能必修课,该课程的教学改革必须遵循"以人为本"、"厚基础、宽知识、重实践、强能力"及"理论联系实践"的原则,注重学生的自主探究与合作交流,充分发挥小组学习的作用,鼓励学生积极思维大胆创新.

作者欧阳跃

机构地区云南曲靖师范学院教师教育学院

出处《数学学习与研究》 2012年第24期66-66,共1页

关键词小学数学教学论课程研究教学改革

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第24期

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