基于交互理论的网络学习行为分析及研究

通过对当前网络学习行为的研究,剖析影响网络学习行为的因素,为高校网络课程建设提供了好的建议,也为未来网络教学的发展奠定了基础。本研究选取Moodle平台作为实验平台,收集数据并运用调查问卷法、访谈法、内容分析法,分析了影响学习者网络交互行为的因素,同时揭示了网络学习行为与学习效果之间的内在联系。