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浅谈地理教学中的情景教学
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摘要
课堂能否激发学生的学习兴趣,使学生有个愉快的学习环境,更多取决于教师在课堂上创设的情景。教师要针对教材的特点、重点、难点,根据学生特点,考虑学生的现有水平,创设教学情景,让学生通过情景实现在"趣中学,动中学,做中学"。
作者
唐宗云
机构地区
江苏省徐州市铜山区茅村镇中心中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第9期66-66,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
课堂教学
学习环境
情景创设
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
2012年 第9期
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