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浅谈地理教学中的情景教学

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摘要 课堂能否激发学生的学习兴趣,使学生有个愉快的学习环境,更多取决于教师在课堂上创设的情景。教师要针对教材的特点、重点、难点,根据学生特点,考虑学生的现有水平,创设教学情景,让学生通过情景实现在"趣中学,动中学,做中学"。
作者 唐宗云
出处 《中国校外教育(上旬)》 2012年第9期66-66,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
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