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摘要 正由于学科的差异性,数学对学生书写的要求远没有语文那么高,只要你写清楚题目是怎么计算的就可以了,正因为这是我长期的看法,所以我们班的数学作业写得越来越差,有的同学几乎就是"狂草",在费尽全力找到答案的刚开始的时候我会对其进行警告,可是反复几次后才发现我的警告效力也就是能够保证其接下来的一两次作业能够比较完整清楚的完成。我越来越感觉的问题的严重性。
作者 张文娟 李明
出处 《中国校外教育(上旬)》 2012年第9期67-67,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
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