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浅谈语文教学中情境的有效创设
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摘要
情境教学法既注重学生在学习过程中的体验和感受,又培养学生自主探究、合作学习的能力和创新能力,是实现新课标所提倡的知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标的重要前提。
作者
张丽芬
机构地区
江苏省常州市朝阳中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第9期112-112,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
语文教学
情境创设
有效课堂
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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2012年 第9期
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