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浅谈对对话式教学的认识 被引量:4

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摘要 随着教育改革的蓬勃进行,对话教育在实践中的应用也越来越广泛,人们对对话式教学也应不断地进行深入的认识与理解。在当今的教学实践中,对话式教学不仅包含着三层对话元素——两个教学主体与一个教学媒介,而且各元素之间密切联系,更重要的是在教育实践中,对话式教学综合运用了多种教学方法并与多种教学方式兼容并包,在实践中我们既要看到其进步性也要认识到其局限性与存在问题,以尽量克服其局限性和不足。
作者 李妍
机构地区 长春理工大学
出处 《长春理工大学学报(高教版)》 2013年第1期162-163,共2页 Journal of Changchun University of Science and Technology
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