体育教学中教师的缄默知识及其传递方式探讨

以默会认识理论为指导,结合教学实践中遇到的困惑和总结的经验,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法及数理统计等方法,对体育教师自身的缄默知识及传递方式进行研究。目的在于更新体育教师理念、提高体育课堂教学的有效性;在教会学生运动技术的过程中彰显学生的个性、实现对学生人格和能力的培养,体现学校体育在素质教育中的地位。