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隐喻理论在大学英语词汇教学中的应用
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摘要
隐喻作为连接语言和认知的纽带,在词汇的形成和应用过程中起着非常重要的作用。在此从隐喻理论出发,探讨其在英语词汇教学中的积极作用,帮助教师改进教学方法,使学生更有效地掌握词汇,提高教学效果,增强学生的隐喻意识,做到理论和实践教学相结合,提高学生交际能力。
作者
吴迪
机构地区
吉林建筑工程学院城建学院
出处
《长春理工大学学报(高教版)》
2013年第3期142-143,共2页
Journal of Changchun University of Science and Technology
关键词
隐喻
大学英语词汇教学
认知
分类号
H319 [语言文字—英语]
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