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建构主义学习理论与计算机辅助外语教学(CALL)关系浅析

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摘要 建构主义学习理论强调以学习者为中心,充分发挥学习者能动性。CALL为建构主义整合进外语教学实践提供基本的、决定性的条件,是支持和实现建构主义学习理论的强大武器,而建构主义学习理论又为CALL的设计以及基于CALL的学习模式提供了理想框架。以建构主义学习理论做指导,以先进科学技术为支撑,实现传统外语教学与CALL的优势互补,才能有效提高外语教学质量。
作者 彭偲
出处 《长春理工大学学报(高教版)》 2013年第3期177-178,共2页 Journal of Changchun University of Science and Technology
  • 相关文献

参考文献4

  • 1林芸,谢小红.多媒体辅助外语教学的探讨[J].江西社会科学,2003,23(11):210-211. 被引量:3
  • 2Bruner J.Acts of meaning[]..1990
  • 3Benson P,Voller P.Autonomy and Independence in Language Learning[]..1997
  • 4Beatty,K.Teaching and Researching Computer-Assisted Lan guage Learning[]..2003

二级参考文献2

共引文献2

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