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班主任的坚守与智慧
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摘要
正遇到难题时,我们常常习惯于问"怎么办",而比较专业的做法是先问"为什么"。案例中该生的做法其实是一个表征问题。如果进行溯源性分析的话,其根源问题是德育理念的偏差,是在班级和学校德育管理中暴露出的问题。"‘你再不跑就扣分了!'检评的学生冲他喊,看来检评员也早已经注意到他了。"从这句话。
作者
张鲁川
机构地区
上海市徐汇区教师进修学院
出处
《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
2013年第4期92-94,共3页
Ideological & Theoretical Education
关键词
德育理念
班级管理
学校
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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