增强课堂教学意识 规范政治术语表达

正政治课堂教学术语,是政治教师专业水平和政治课堂专业特色的集中体现。新课改下的新课堂对教学语言提出了新的要求,教师应改变空洞、说教和过于平和的课堂语言,寻求鲜活、灵动和风格多样的语言表达。课堂出现这一可喜变化的同时,也带来了容易忽视的问题:语言表达和教学过程过于强调个性和多变,使得师生在理解课本知识的同时,往往忽视了政治术语的规范表达。这一问题在一些年轻政治教师的课堂中更为多见。