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极限催化 适时扶持

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摘要 正小黄是一个特立独行、有主见、有个性的男孩。在高一刚接手这个班级时,他就给我留下了深刻的印象:在军训期间不穿本年级的校服,却坚持穿高年级的校服;给寝室同学冠以绰号,还扬言这样比较亲切;
作者 蔡彭
机构地区 上海市奉贤中学
出处 《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2013年第12期71-73,共3页 Ideological & Theoretical Education
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