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改革病理教学方法——理论与实验同步
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摘要
本文提出将一部分实验内容纳入课堂教学,采取理论讲授与实验观察同步进行的教学方法。使学生一边听讲一边观察,并从观察中发现很多问题,带着问题去听课,从而使理论课程不再枯燥乏味。
作者
刘宏
王晓慧
蔡文辉
栗亚
机构地区
黑龙江中医药大学基础医学院病理教研室
出处
《黑龙江医学》
2013年第5期397-399,共3页
Heilongjiang Medical Journal
基金
黑龙江中医药大学教育教学研究基金项目(030052)
关键词
病理学
教学
实验
理论
同步
分类号
R36 [医药卫生—病理学]
G40-034 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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